他一直以来搜寻的目标是横死的女生或者老师，因此才拼命查档案，鉴于在“问路人”出现前，没有人在校园里凶死，他早就判定凶灵是附着在某物上回到校园的。

但是学校中的东西太多了，任何一件小物件都可能是凶灵附身的地方，根本没办法寻找，所以他才决定从根部入手，调查凶灵的来历，继而顺藤摸瓜，最后找到制服她的办法。

可是没想到他带着小夏和花蕾做的事只起到了否定某种可能的作用，并没有帮他找到想要的线索。对这样的结局，他一筹莫展，可是河边画画儿的男生给了他启示。

凶灵的武器是笔，画画儿也是笔，那天试图杀了他的，昨晚试图杀了花蕾的还是笔，笔在这个案子中频繁的出现，这不是正说明笔对这个凶灵的重要吗？要知道灵体是以某种东西伤害人，但同时也被某种东西束缚的。

开始他以为找到凶灵的来历要容易于找到她的附着物，哪知道有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。他一直陷入了一个盲区，觉得画笔只是凶灵行凶的工具，而且是顺手使用的，毕竟她是在作画中杀的人，从没想过，笔也可能是她的附身地。

只是，笔是如何流进校园呢？为什么她一定要回到校园的呢？如果她不是学生和老师，那么她是谁？

画笔是学生们自己买的，学校并不统一配备，这样一来，画笔的来源就很复杂，还不能排除学校的师生中潜藏着凶灵的帮凶。

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